會議時間：2022年05月20日下午15:00
會議地點：網絡視頻會議
參會人員：胡巧多院長、陳萍副院長、顧陽、蘇家健、丁姝慧、劉培培、餘家晶、張銀巧、施慶平、馮麗平、查瑤（企業）、栾征（企業）、楊代飛（企業）、吳冬林（企業）、李子晨（企業）
會議主題：專業群教研研讨
會議内容：
1. 在教學中如何做好育人工作
蘇家健老師：育人工作分兩個層面，一個是新老教師幫扶，一個是教學育人。對于新教師幫扶建議采用一帶一模式，多年教育經驗的老師的科研工作帶着新老師一起做。可以先培養新老師做科研工作。對于教書育人，建議學校老師定期開展教學主題活動，如何提高學生積極性，如何提升學生的考證通過率。
張銀巧老師：分組測試，試題模拟，以小組幫扶。課堂管理的模式，課内課題以搶答。作業量通過課堂作業和課後作業發布。
陳萍老師：全身心的投入，隻要有一位不及格，那麼所有人必須留下來。我們給學生機會，但是也要嚴格要求。老師需要花很多心思。相同課程不同專業的課程授課内容不一緻，作為教師需要根據學生的發展而提供不同的教育内容，讓學生學習知識面更加專業更加全面。對于學生出現負能量時，要立即糾正，引導學生。老師也需要對自己職業進行規劃，需要不斷反思。
顧老師：立德樹人是教學育人的根本。
2. 網絡課程建設經驗分享
顧老師：自己建比較難，可以借用别人已有的經驗。可以建立教師團隊，資源可以共享。一門課建立一個團隊。
胡院長：教學考核從 6個維度考核，在教學生上需要做好充足備課，特别是實踐課，不能超過10分鐘停頓。需要按照實踐課進度管理，重難點，問題發現，點評，成果反饋多個維度與學生進行互動。
3. 智能工程專業群2022年人培方案确定
本次邀請企業專家參與學院2022級機電一體化和物聯網應用兩個專業的人培方案的論證。将社會需求與人培課程設計進行深入讨論。機電一體化中不再以企業傳統的金加工為主的一線産業，而是面向當前社會需求的工業互聯網和工業機器人為主的産業。課程中增加數據采集課程。
根據本次的教學進程表，機電一體化人培方案由專業教學主任顧陽老師提供，物聯網應用專業人培方案由企業查瑤老師提供。
